大脑生物反馈仪,孩子爱“动”怎么办?

推荐人: 来源: 时间: 2019-10-18 10:07 阅读: 次
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  孩子爱“动”怎么办?有很多家长反映,孩子太爱动,自己不知道如何是好。

  孩子从来没有坐着安静看书学习的时候,稍不注意就去东一头西一头的摸东西,还喊着“不背”“不说”“不唱”。

  其实,爱动是孩子的天性。特别是聪明的孩子一般对周围的环境充满好奇,凡事都喜欢问一问、看一看、摸一摸,作为家长首先要充分理解

  孩子的行为不是故意的,而是年龄特点的一种表现,切不可过度急躁;其次,要因势利导,与学习积极配合,采取多种途径对孩子加强培养,下

  面就向您介绍一些方法,您不妨试一试。

  孩子“爱动”是有原因的

  仔细分析,爱动也不是什么坏事,但要具体分析。

  是内心波澜起伏的表现

  爱动,可能是孩子内心静不下来,如大人着急时是热锅上的蚂蚁一样。也可能是内心充满了好奇和幻想,根本按捺不住激动的心。大人可以

  强制自己静下来,但内心冲突很厉害,而孩子却不管这个,他没有约束,没有时间、地点、场合,所以只想运动,用运动来压制自己内心的激动

  ,或者释放多余的能量,以减轻来自内心的冲撞。

  是为了引起关注或注意

  在某一特定时刻,他们觉得自己被遗忘了,感觉被“孤立”了,所以要制造出些响动了,引起注意。但由于他们内向,不愿意直接说出来自

  己的心事。

  爱动的孩子想的肯定更多只是没有方向,也不知道哪些是对的,他们很矛盾,但又不敢说,不知道从何说起,所以只好不停地“运动”。

  是不由自主地停不下来(多动症)

  多动症的明显特征就是孩子好动,多动,像个精力充沛的小精灵停不下来,不像是“顽皮”的孩子那样受约束,可以自主的控制自己。这类

  患儿的智力正常或基本正常 , 但学习、行为及情绪方面有缺陷,主要表现注意力不集中,注意短暂,活动过多,情绪易冲动,学习成绩普遍较

  差,在家庭及学校均难与人相处,日常生活中常常使家长和教师感到没有办法。

  如果是多动症情况家长也无需紧张,随着医疗的发展,对于多动症也有了比较方便的干预治疗方法,大脑生物反馈治疗。在近几年大脑生物

  反馈被广泛应用于多动症的临床治疗中,因为它弥补了药物治疗引起的不良反应等缺点,而且治疗效果稳定持久,价格可控而受到广大家长的认

  可。

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